2018

Previous page

Page 1 / 2

Cały 2/2018

Cały 4/2018

Cały 3/2018

Cały 1/2018

Informacje o zawodach jako narzędzie wsparcia instytucji rynku pracy, w tym publicznych służb zatrudnienia

Education of patients with diabetes – an element creating their health core competences

Działania na rzecz bezpieczeństwa edukacyjnego studentów I roku

Jak się rozwijała polska andragogika?

Kreowanie nowych kwalifikacji rynkowych w powiązaniu z informacjami o zawodach

Czynniki warunkujące radzenie sobie nauczycieli szkół podstawowych z wyzwaniami zawodowymi – relacja z badań

Zagrożenia bezpieczeństwa w publicznej przestrzeni

Między andragogiką i pedagogiką pracy

Edukacyjne aspekty zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami

Innowacyjne metody kształcenia w edukacji ustawicznej na odległość. Platforma Moodle

Czynniki wpływające na atrakcyjność platform zdalnej edukacji

Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa jako organizator procesu dydaktyczno- -wychowawczego

Koncepcja badań monitorujących wykorzystanie opisów informacji o zawodach

Telepraca w postrzeganiu osób ze specjalnymi potrzebami. Raport z badań

Sposoby poszukiwania pracy przez osoby niepełnosprawne

Aspiracje życiowe młodych dorosłych z zespołem Aspergera z rodzin doświadczających migracji

Praktyki studentów pedagogiki w Polsce i Anglii

Przygotowanie nauczycieli do edukacji włączającej w Polsce i na Litwie

Od kompetencji zawodowych do kwalifikacji rynkowych w sektorze budownictwa

Kształcenie ustawiczne osób niebędących obywatelami polskimi według prawa polskiego

Aktywizacja zawodowa osób w wieku 50+

Szkoła wobec kreacji współczesności

Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością – rozwój kompetencji zawodowych

Tworzenie informacji o zawodach funkcjonujących na rynku pracy

Wybrane aspekty wkraczania w dorosłość młodych osób z niepełnosprawnościami

Zmiana organizacji i jakości usług w odbiorze klientów pomocy społecznej

Research on iGEN generation among students from Radom

Duchowość, profesjonalizm, innowacyjność uczonego – pedagoga

Kodeks etyki zawodu nauczyciela: potrzeba, formalne umocowanie i skuteczność

Konferencje, recenzje, informacje

Migranci o nieuregulowanym statusie u progu dorosłości: Refleksje nad znaczeniem edukacji w perspektywie cyklu życia

Preferences of the youth and their determining factors. A research report

Social Competence and Emotional Intelligence of Students of Education Studies and Teaching Specialties

Powiązanie informacji o zawodach z kwalifikacjami w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji jako pożądana komplementarność systemowa

Mass media as a source of pupils’ aggression

Wspierając badania, dojrzewanie i rozwój naukowy

Poza rynkiem pracy i systemem edukacyjnym. NEETs jako wyzwanie dla edukacji dorosłych

Educational contexts of the European year for cultural heritage

Kryteria i ocena wyboru praktyk zawodowych i staży

Komentarz:

Możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych na przykładzie wybranych opisów informacji o zawodach

Analiza ilościowa i jakościowa wyniku egzaminu praktycznego typu OSCE dla kandydatów na wolontariuszy pracujących z chorymi w hospicjum

Uczenie się i nauczanie innych w miejscu pracy kobiet sukcesu

Mentoring w rozwoju kompetencji zawodowych w „ekoprzemyśle”

Mistrz innowacji pedagogicznych

E-training for women in patenting procedures – a European view

Previous page

Page 1 / 2