2021

Previous page

Page 1 / 2

Rights of Persons with Disabilities on the Labour Market (Exemplified by Experiences of Adult Persons with Disabilities)

Doświadczenie bezradności cierpienia dziecka w narracjach słuchaczy studiów podyplomowych Profilaktyka przemocy seksualnej wobec dzieci i młodzieży

Syndrom wypalenia zawodowego w opinii nauczycieli pracujących zdalnie

Specyfika organizacji i zarządzania szkołą w dobie zagrożenia epidemiologicznego

Szkolenia wirtualne w kontekście funkcjonowania poznawczego i przemysłu 4.0 Virtual training within the context of cognitive functioning

Motywy wyboru zawodu nauczyciela przez studentów uczelni artystycznych

The Effect of Using a Language Games-Based Electronic Program on Acquiring Oral Skills. Experiences of Adult English Learners during the COVID-19 Pandemic

Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli – kluczowe obszary badania poziomu umiejętności i ich implikacje

Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie jako europejskie ramy odniesienia – aspekty prawne, psychologiczne i pedagogiczne

Czy dzisiejszy uniwersytet hoduje troglodytów? Etyczne implikacje przemian szkolnictwa wyższego

Predyspozycje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie. Przyczynek do planowania samodzielności zawodowej

Aktywizacja zawodowa jako ważny element w procesie usamodzielnienia wychowanków

Sytuacja kobiet na rynku pracy w czasie pandemii

Konferencje, recenzje, informacje

Komentarz

Strategie uczenia się języka obcego a czynniki środowiskowe

Komentarz

Cały 1/2021

Komentarz (2)

Analysis of the organizational aspects of the functioning of the dual education model implemented within the Radom Metal Cluster – results of the survey (part 1)

Sources of professional information among primary school students

Training needs of career counsellors – results of a nationwide survey

mplementation of religious practices by students

New challenges for social workers employed in the Social Services Center

Rola położnej jako edukatora zdrowotnego. Działania studenckiego koła naukowego

Catholic social science and the religiosity of seniors during the Covid -19 pandemic

The activity of the University of the Third Age in Katowice during the pandemic

Plany edukacyjno-zawodowe młodzieży kończącej szkoły ponadpodstawowe o profilu technicznym na podstawie badań własnych

Consequences of long-term increased workload of nurses during the SARS-CoV-2 pandemic

Pozaszkolne instytucje wspomagające ucznia w wyborach edukacyjno-zawodowych Out-of-school institutions supporting the student

Kierunki pracy poradniczej z rodzinami dzieci zdolnych

Severity and structure of teacher burnout in the COVID-19 epidemic

The industrial revolution and its impact on IT labor market

Podmiotowość rodziny w samorządzie terytorialnym

SELFIE dla szkół – narzędzie ewaluacji wdrożenia technologii cyfrowych w szkołach

Studia towaroznawcze – specyfika, wymagania, przesłanki wyboru

Educational activity of seniors on the example of universities of the third age in świętokrzyskie voivodship

Education for the future as a factor minimizing the risk of social exclusion in the context of the fourth industrial revolution

Postmodernism and a method in scientific management

Preschool education in the pandemic time – a challenge for the teacher-parent dyad

Teacher self-efficacy among pedagogy students

Tadeusz W. Nowacki (1913–2011) – a recollection of life, work and research activity of the creator of work pedagogy on 108th anniversary of birth and 10th anniversary of deaths

Building renovation sites as work places with specific skills requirements – international challenges

Work-based learning as a shift towards improved labour market skills in VET in Latvia

Education in the social environment with the legend of Jan Kochanowski

Virtual Reality learning retention in education and trainings

National and European skills competitions – the experience of Cyprus

Łukasiewicz Research Network towards the Integrated Qualifications System – elements of diagnosis

Investigating Writing Challenges Encountered by Saudi EFL1 Learners: Implications for Improvement

Theoretical basis for curriculum development in Polish pedagogy between 1918 and 1939

Previous page

Page 1 / 2